营商环境再升级 内江经开区举办沙龙邀请企业建言献策

今年“六一”国际儿童节前，四川(sìchuān)女孩唐海铃，又收到了特殊(tèshū)的儿童节“礼物”。 作为一名少先队员代表，她前往北京参加中国少年先锋队第九次全国代表大会。习近平总书记向大会发来贺信，唐海铃的心情(xīnqíng)格外激动。聆听贺信的这(zhè)一幕，和去年坐在教室里听习近平总书记给之江小学回信(huíxìn)的一幕，重合(chónghé)起来。 2024年5月30日，习近平(xíjìnpíng)总书记给南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们(tāmen)予以亲切勉励，并祝(bìngzhù)他们和全国的少年儿童节日快乐。 作为写信的学生之一(zhīyī)，回看这一年，唐海铃的日记本里，写满(xiěmǎn)了“梦想”和“世界”。 而当视线看向之江小学校园，从幼儿园到小学，少年学子(xuézǐ)们，正以学校为原点(yuándiǎn)，行走在看世界的路上。 感恩节风采展示上(shàng)，唐海铃正在表演。（图据学校） 一封“大(dà)朋友”的回信 初夏，封面新闻记者又一次走进川东北的南充之江小学(xiǎoxué)校园，栀子花悄然绽放，琅琅读书声回响在校园。“美习银行”积分超市里(lǐ)， 同学们正在兑换礼品。一旁的劳动园地，瓜果沉甸甸挂在架子(jiàzi)上，两只去年(qùnián)“落户”学校的孔雀，每次开屏总能引得一片欢呼。 之江小学(xiǎoxué)校园。（拍摄：谢杰） 拾梯而上，教学楼每层走廊都(dōu)挂满崭新彩色宣传海报：第一层(dìyīcéng)陈列国家伟人事迹，第二层讲述科技功勋故事，第三层展示国家英烈事迹，第四层(dìsìcéng)则是优秀少年儿童故事。 课间时分(shífēn)，六年级一班教室里，大家正讨论着去北京参加全国少代会的同学唐海铃，又(yòu)带回什么新鲜事儿。 时间退回到2024年5月1日，一封(yīfēng)感恩信从嘉陵区之江小学寄往北京，向同学(tóngxué)们心目中分外亲切的“习爷爷”汇报(huìbào)学习生活情况，执笔的是当时五年级一班同学们。5月30日， “六一(liùyī)”国际儿童节前夕，他们收到了习近平总书记的回信。 “这是最珍贵(zhēnguì)的‘六一’儿童节礼物！”回想起给习爷爷(yéyé)写的信，现在已经是六年级一班学生的唐海铃依然兴奋又激动。她和同学们写信的初衷，是想把(bǎ)学校的变化和快乐的校园生活，讲给习爷爷听，向远方的“大朋友”表达感恩之情和争做新时代(shídài)好少年的决心。 而收到“大朋友”回信后的(de)这一年，这份感恩之情和争做新时代好少年(shàonián)的决心，更加坚定。 诗歌朗诵《向习爷爷报告》：美德存折已积满星星，红色足迹(zújì)印遍长廊。（图据学校(xuéxiào)） 今年5月17日，之江(zhījiāng)小学第21届感恩节活动中，六年级一班同学们(men)在文艺展示晚会上，带来一首诗歌朗诵《向习爷爷报告》。 “教室里(lǐ)书声琅琅”“操场上激情飞扬”“我们去了成都(dōu)、北京研学” “我们在之江校园(xiàoyuán)向着首都遥望，心中涌起无数的话语，想对您诉说这一年来的成长”……这一年的成长和收获，都在诗歌字里行间(zìlǐhángjiān)呈现。 之江小学第21届(jiè)感恩节活动现场。（图据学校） 六年(nián)级一班班主任高毅慧看着即将毕业的孩子(háizi)们，眼中满是欣慰：“我2008年就来到这里，见证学校教学条件、基础设施越来越完善。孩子们不仅懂得(dǒngde)感恩，更会用行动去表达爱。” 而这一次，班里(bānlǐ)学生唐海铃从北京(běijīng)回到南充，又给同学们带来新的分享：“习爷爷说我们是‘推进强国建设、民族(mínzú)复兴伟业的未来生力军’，饱含着对我们的关心和期望。” 唐海铃说，“我一定会把习爷爷的话牢牢记在心里，树立(shùlì)远大理想(yuǎndàlǐxiǎng)，努力学习新知识、培养好习惯，健康快乐(kuàilè)成长，争做新时代好队员。” 一节浙江(zhèjiāng)老师的“云端网红课” 之江小学前身，是嘉陵区一所(yīsuǒ)半山腰的破旧小学，山高路陡，校舍老旧。1996年，浙江(zhèjiāng)对口帮扶四川广元、南充12个贫困县区，2004年，该校迁建纳入(nàrù)帮扶项目，同年5月(yuè)17日学校培土奠基，2005年9月学校正式投入使用。为(wèi)感谢浙江人民的帮助，学校命名为“之江小学”，并把5月17日定为“校园感恩节”。 之江小学的感恩(gǎnēn)广场。（摄影：谢杰） 21年来，每一年感恩日，之江小学的孩子们都会(huì)写一封感恩信，感恩家人、感恩老师、感恩浙江(zhèjiāng)的“亲人”…… 唐海铃分享，今年，这“亲人”大家庭队伍(duìwǔ)，又庞大了。 “鸡兔同笼问题有多种解法(fǎ)，我们先用(yòng)最直观(zhíguān)的画图法……”在之江小学四年级一班(yībān)的数学课上，来自浙江临海小学的支教老师王海娅，用彩色粉笔勾勒思维导图。这位从教27年的浙江名师感慨：“浙江先进的教育理念与南充本地感恩教育的互学互鉴，激发(jīfā)出别样的教育火花。” 来自(láizì)浙江临海小学的支教老师(lǎoshī)王海娅在舞台下记录四年级一班孩子们的精彩表演。（摄影：谢杰） 去年8月，王海娅和临海市哲商小学的语文老师张伟武，跨越(kuàyuè)山水来到嘉陵区支教(zhījiào)，成为浙川合作大家庭里新的一员。 而新(xīn)老师、新理念、新合作，也给唐海铃等之江小学的学生们，带来新的课堂(kètáng)。校园里，也有了云端“网红课”。 来自临海市哲商小学(xiǎoxué)支教老师(lǎoshī)张伟武，和四年级二班的同学们。（摄影：谢杰） “之江小学四二班的孩子们，你们好！这里是浙江省临海市哲商小学四五班，这节课我们(wǒmen)一起上，主题是‘多姿多彩的民间艺术’。” 走进四年级二班教室，班主任张伟武老师站在一侧，把(bǎ)讲台交给远方哲商小学老师(xiǎoxuélǎoshī)鲍陈新(bàochénxīn)。 两地学生通过网络连线，同上一堂别开生面的思政课。屏幕两端，江南(jiāngnán)丝竹、武术表演等依次呈现(chéngxiàn)，同学们看得目不转睛。 站在(zài)连线课堂(kètáng)教室外，之江小学校长张亮感慨：21年前，浙江援建让之江小学迁(qiān)新址；21年后，这里已成为教育协作的“样板间”：投资3100万元的南校区建设如火如荼，智慧(zhìhuì)校园建设同步推进，建成后将实现浙川教学资源共享，让两地学生同上一堂课。 如今的之江(zhījiāng)小学。摄影 梁家旗 一所区域名校的“小(xiǎo)目标” “我们是山沟走出(zǒuchū)来的(de)学校，要(yào)用山沟外的先进教育资源、教育人才、教育理念，培养走出山沟看世界的学生。” 张亮告诉记者，学生们以之江小学为原点行走在看世界的路上，最重要的“行囊”，是感恩。 张亮说，“感恩(gǎnēn)文化、感恩教育(jiàoyù)，是学校的传承。我们将感恩文化、感恩教育外化于行、内化于心(yúxīn)，融入教育教学全程，培养新时代好少年。” 如今，写给总书记的感恩信和总书记的回信一同张贴在学校大门(dàmén)旁的玻璃公告栏中(zhōng)，总书记回信中“爱党爱国、自立自强(zìlìzìqiáng)、奋发向上”的叮嘱高挂在教学楼正中央。 在之江小学展出的“学回信知感恩(gǎnēn)”嘉陵区中小学生书画、手抄报(shǒuchāobào)展览。（拍摄：谢杰） 5月30日(rì)，也成为南充全市的(de)“教育感恩日”。各级各类学校都正在(zài)开展“我们都是收信人”系列主题活动，通过国旗(guóqí)下讲话、读书征文、演讲比赛等形式开展感恩教育，让感恩的种子在学生心中生根发芽。 目光聚焦回之江小学，在学校感恩馆(guǎn)，张亮翻开(fānkāi)《区域名校创建工作方案》，将一年来学校的变化细细数来：完成了水电气设施(shèshī)与运动场改造、感恩馆建设等项目；与南充高中(gāozhōng)、西华师大附小实行结对(jiéduì)共建，共享优质教学资源；与工信部所属高校(gāoxiào)、西华师范大学、南充职业技术学院等高校合作，开展学生实践项目，借助高校学术优势拓宽学生视野。 “这一年我们锚定‘东西部协作(xiézuò)示范校’目标，打出了(le)硬件升级、联盟(liánméng)共建、感恩(gǎnēn)铸魂的组合拳。”张亮说，按照规划，学校将在2027年前建成东西部协作示范校与教育现代化示范校，推动教育教学质量跻身(jīshēn)南充市同类学校前列。这是学校发展“小目标”，也是对学生 、家长的承诺。 从单校蝶变到全域协同，之江(zhījiāng)小学的实践也是东西部(dōngxībù)教育协作版图的生动切片。 把发展均衡教育落到实处，嘉陵区新增6800个(gè)(gè)学位，划分的7个学区联盟，组建的3个教育集团与5个城乡教育共同体，正勾勒(gōulè)出城乡教育均衡的轮廓。 而放眼南充，全市(quánshì)已累计投入东西部(dōngxībù)教育协作资金3115万元，推动29对结对学校建设，有力地推动了浙南协作双方教育资源共建共享(gòngxiǎng)、教育人才交流互动、教育理念融合发展。 如今，越来越多的少年(shàonián)学子们，都在校园接受(jiēshòu)线下和云端的优质均衡教育，行走在看世界的路上。